GKI어학원

  여느 해보다 유난히 춥고 눈이 많이 내리는 겨울의 한복판에 있습니다. 지금의 40-50대 이상들은 눈이 쌓이면 으레히 눈 쌓인 고향에서 신나게 놀았던 기억들이 많이 날것입니다. 요즘의 아이들은 신나게 놀 공간도 시간도 친구도 한없이 제약된 상황이어서 참 안타깝기 그지없습니다. 2010년 1월을 맞이하여 어떻게 하면 우리 아이들이 모두 행복하게 학습활동을 할 수 있을까를 우리 부모님들과 함께 생각해보는 시간을 갖기 원합니다.

첫째는 우리 자녀들은 우수하게 태어났다고 생각하고 키우는 것입니다. 미국 하버드대 심리학과 교수였던 로버트 로젠탈박사와 초등교장이었던 레노어 제이콥슨박사는 40여년전 재미있는 실험하나를 했습니다. 실험대상은 샌프란시스코 빈민들이 많이 거주하는 지역의 초등학교 교사들이었습니다. 학년초 두 사람은 교사들에게 다른 학생들에 비해 두뇌가 명석한 학생들의 이름을 알려주고 이 학생들의 성적이 향상될 것이라 귀띔도 해주었습니다. 하지만 실제 이 학생들은 무작위로 선발돼 다른 학생들보다 지력이 뛰어나지 않았습니다. 모든 학생에게는 실험 자체를 비밀로 했고요. 그런데 학년말 나타난 결과는 놀라웠습니다. 교사들에게 이름을 알려줬던 학생들의 성적이 다른 학생들에 비해 크게 향상이 되었습니다. 지능지수(IQ)가 24점이나 오른 학생도 있었습니다. 그 이유는 무엇일까요? 답은 교사에 있었습니다. 교사는 스스로 의식하지 못했더라도 학년초 이름을 전달받은 학생들에게 더 많은 관심을 기울렸던것입니다. 자연스럽게 해당학생들의 학교생활에서의 변화로 이어졌고 성적향상은 그 부산물이었습니다.. 교사의, 부모의 마음가짐이 아이들을 어떻게 만들어 가느냐의 열쇠인 것입니다.

둘째는 칭찬하는 것입니다. "칭찬은 고래도 춤추게 한다"라는 책제목도 있듯이 칭찬은 남녀노소 구별하지 않고 다 좋아합니다. 사실이 아닌 빈말의 칭찬이라도 사람들은 좋아합니다. 그렇게 좋아하는 칭찬을 왜 사람들은 칭찬에 그렇게 인색할까요? 그 이유는 이렇게 생각합니다. 평상시 칭찬을 받아보지 못한 사람은 틀림없이 칭찬의 말이 잘 않나올것입니다. 따라서 집에서나 학교나 학원에서 선생님이나 동료들한테 칭찬을 자주 듣다보면 나도하게되는것입니다. 칭찬을 하려면 먼저 칭찬거리를 찾아야합니다. 사람들을 비판하거나, 판단할 거리는 늘 쉽게 찾게되나 칭찬거리는 아예 생각을 안 하게 되어있습니다. 다시말 하면 관심이 없다는 것입니다. 우리 아이들의 장점을 찾아 써보기 시작하면 단점보다는 장점이 훨씬 많습니다. 그것을 찾아서 기록해보십시오. 그것을 하나하나 칭찬을 해보기 시작하면 놀라울 정도로 변화가 오기 시작합니다. 대개 어느 분야에 성공한 사람들의 이야기를 들어보면 어렸을 때 우연한 기회에 선생님이나 부모로부터 특별히 칭찬을 받고 나서는 그 방면에 열심을 내어 훌륭한 인재로 성공하게 되는것입니다. 칭찬거리가 도저히 생각이 않나면 날 때까지 기다렸다 칭찬해주는 것이 필요할 것입니다.

  이제 세계가 아시아를 주목하고 있습니다. 또한 한국도 주목의 대상이 되고 위상이 변해가고 있습니다. 이제 우리 아이들은 글로벌 사회의 일원이 될 것이고 그 속에서 맡겨진 역할을 담당할 수 있는 능력들을 키우고있습니다. 현재에도 20대 30대 우리 젊은이들이 세계 곳곳에서 세계인들과 경쟁하고있으며 경쟁력을 키우고있는것입니다. 우리 아이들이 세계 무대에서 활동할 20년후는 더욱 큰 기대가됩니다. 그렇기 위해서는 어렸을 때부터 관심과 칭찬은 우리 아이들에게는 꼭 필요한 영양소가 될것입니다.

  새해 2010년에는 GKI학생과 가족 모두가 건강하시고 소망하는 모든 일들이 꼭 이루어지시길 기원합니다

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