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이사장님 말씀 사랑하는 GKI 학생여러분! 신학기를 시작하면서 새로운 각오로 학교생활과 원생활에 적응하느라 수고가 많습니다. 여러분들이 느끼는 현재의 고통은 미래 여러분들의 삶의 질을 보장해주는 대가로 생각하면서 기쁨으로 넉넉히 이겨나갈 수 있길 바랍니다. 꼭 대선을 앞두고 선거철만 되면 여지없이 제기되는 사교육문제가 또다시 여론의 도마에 올려놓고 일방적 주장을 펴고 있습니다. 이에 대한 몇 가지 문제점을 열거하면 다음과 같습니다. 첫째; 우리나라 교육은 공교육이 주체가 됩니다. 따라서 사교육은 공교육의 보완 대체 역할을 할 뿐인데 사교육의 역할을 강조 확대 발표하여 오히려 공교육의 문제를 더 드러나게 하고 있습니다. 둘째; 정치인들은 현실적인 표를 의식하기 때문에 학력의 하향평준화를 도모함은 물론 상위 학생들의 교육비 지출에 대한 비판을 거세게 하고 있습니다. 상위 20%보다 중하위 80%표가 많기 때문입니다. 셋째; 외국어(영어) 사교육은 여타 사교육과는 또 다른 점도 있습니다. Global시대 여러 나라에 유학과 연수를 하는 것은 개인과 국가의 발전을 위한 과정입니다. 유학준비를 위해서는 언어교육이 선결이 되어야하고 또한 언어연수를 위해 초등학교부터 해외에 나가는 경우도 허다합니다. 국내에서 외국연수보다 더 좋은 환경을 만들어 교육하는 것은 학생 개인뿐만 아니라 국가적으로도 외화유출을 막을 수 있고 안정된 가정을 이루어 가는데 일석이조의 효과를 보고 있습니다. 넷째; 세계의 주도적 언어가 바뀌지 않는 한 영어는 입시에서도 사회진출 후에도 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 4가지 영역이 갖추어 있지 않으면 상대적으로 경쟁에서 뒤떨어질 수밖에 없습니다. 개인이든 국가이든 경쟁력이 힘입니다. 우리 모두는 곧 다가올 AI(Artificial Intelligence) 즉 인공지능 시대에 대비해야 한다는 목소리가 다양합니다. 우리 학생들의 미래 일자리를 AI시대에 대비해 준비해야하기 때문입니다. 결국 이 세대를 살아간다는 것은 창의적 사고와 창의적 행위가 따르지 않으면 경쟁에서 탈락한다는 의미입니다. 인공지능 시대를 준비하려면 학생들은 열심히 공부해야합니다. 창의적 발상이나 질문들은 각 개인에 내재된 충분한 지식, 경험 등에서 나올 수 있고 참신한 아이디어도 생산할 수 있습니다. GKI의 핵심 교육 가치가 믿을 수 있는 교육과 창의적 교육입니다. 영어교육을 하되 학생들 각자의 은사를 키워줄 수 있는 선생님들의 안목이 매우 중요합니다. 학생여러분! 신학기에는 GKI도서관에 준비된 책들을 많이 읽으시길 바랍니다. 많은 지식은 여러분들이 읽은 책속에서도 얻을 수 있습니다. 수업시간이나 수업 후에도 의문이 있거나 이해가 되지 않는 것들이 있으면 담당 선생님들한테 꼭 질문을 하여 알고 지나기를 바랍니다. 우리 GKI 모든 학생들은 열심히 공부도 잘하지만 훌륭한 인성과 감성으로 주변의 친구 가족 선생님들로부터 인정받고 칭찬 받아 높은 공감력과 소통력을 발휘할 수 있다면 인공지능이 자리잡는 4차 산업시대에도 충분한 경쟁력을 가질 것입니다. 정국은 어수선하지만 따스한 봄기운은 온 대지에 생기를 불어 넣어주고 있습니다. 우리 학생들도 밝고 생명력 있는 모습으로 자신감을 갖고 영어능력 향상에 최선을 다해 새로운 변화의 시대에 대비하여 주시기 바랍니다. 나도 잘할 수 있다는 긍정적 사고로 학년말에 좋은 결과를 얻을 수 있길 바랍니다. 어려운 경제 환경 속에서도 GKI교육을 성원해주시는 학부모님들께 진심으로 감사를 드리며 저희들도 최선을 다하여 알찬 교육으로 보답하겠습니다. 2017. 3. 이사장
각종 소식 1. 신학기가 시작되고 처음 2개월은 누구나 적응에 어려움을 겪는 시점입니다. 3월 신학기는 새로운 레벨과 환경에 적응해야 하는 누구에게나 힘든 시기입니다. GKI의 신학기 첫째 달은 가장 힘든 시점이지만 시간이 지나고 적응도가 높아짐에 따라 점차 할 만하다는 생각을 가지게 되며 학기가 종료되는 7,8월 시점이 가까워지면 쉽다는 생각과 함께 Level 조정이 이루어지게 됩니다. 그 결과 신학기 초에 적응에 필요한 힘든 시간을 겪지 않으면 오히려 그것이 이상하다고 할 수 있으며, 적응을 위한 노력이 우리 아이들을 부쩍 성장하게 한다고 할 수 있습니다. 대부분의 학생이 이점을 잘 파악하고 조금씩 적응해 가고 있지만 몇몇 학생들은 적응해 보려는 시도도 하지 않고 쉽게 포기하려는 안타까운 모습을 보일 때가 있습니다. 어떠한 학습 방법이던 최소한의 적응 기간은 필요하고 GKI에서는 이를 2~3개월 정도로 보고 있습니다. 현재 GKI에는 7~10년 이상 GKI에서 학습하고 있는 많은 학생들이 있습니다. 2~3개월의 적응 노력이 7년 이상의 장기성과를 가지고 올 수 있음을 명심하시고 우리아이들이 잘 적응할 수 있도록 많은 격려 부탁 드립니다. 2. 2017년 3월 학기 GKI Library Open: 2017년 3월학기 GKI Library 활동이 3월 20일(월)부터 시작되었습니다. 기존 GKI Library 회원은 보다 적극적인 활동을 부탁드리며, 2017년 3월 신입생들은 GKI Homepage 학습공지사항 97번 GKI Library 소개_Off line Library and On line E library 및 89번 GKI Off Line Library 활용방법 을 참조하여 Library 활동에 많은 관심 부탁드립니다. 3. CD듣고 따라 말하기와 GERP는 영어독서의 지름길입니다. "The man in the room shouted at the boy who was making noise in the living room."
문법을 학습하지 않은 학생이 위 문장을 이해할 수 있는 방법은 무엇일까요? 위 문장은 17개의 단어로 구성되었지만 실제 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 말하는 것을 들어보면, 위 문장은 17개의 소리가 아닌 아래와 같이 3(4)개의 소리 덩어리가 각각 리듬을 가지고 말하여지는 것을 알 수 있습니다. The man in the room // shouted at the boy // who was making noise / in the living room. 이를 그림으로 그려보면 방에 한 남자가 있는 그림 // 그 남자가 한 소년에게 소리를 지르는 그림 // 한 소년이 소음을 내는(거실에서) 그림이며, 결국 이러한 그림이 결합되어 위의 문장이 이해된다고 할 수 있습니다. 이처럼 문장에 내포된 작은 의미 덩어리를 이해하는 훈련이 리듬을 가진 소리 덩어리를 감각적으로 파악하는 훈련이며 이는 GKI CD에 담긴 3번 듣고 따라 말하기를 통해 가능해지고, 이러한 훈련이 잘 되었는지를 시험해보는 학습이 GERP입니다. 그 결과 CD를 활용한 3번 듣고 따라 말하기, GERP를 활용한 단어, 문장, 문단 발성 훈련은 문장의 의미를 이해하는 가장 기본적인 수단이며, 영어 독서를 가능하게 하는 가장 확실한 수단이라고 할 수 있습니다. 학부모님께서는 자칫 소홀해 질 수 있는 CD듣고 따라 말하기, GERP를 잘 활용해서 우리 아이들이 스스로 영어 독서를 즐길 수 있는 단계까지 빨리 도달 할 수 있도록 많은 협조 부탁드립니다. 4. 2017년 4,5월 수강료 2개월 선납 할인 혜택(개인 5%, 형제 10%)은 3월 Session이 종료되는 3월 29일 까지 납부하시는 수강료에만 적용되니, 이점 유의하시어 수강료 할인 혜택의 기회를 놓치지 않도록 부탁드립니다. 5. GKI 셔틀버스 이용안내: 신학기를 맞아 우리 원생들의 더욱 안전하고 편안한 등하원을 위해 노력하고 있습니다. 다시 한번 원생들은 정확히 본인이 타는 시간과 장소를 숙지하여 안전하고 신속한 운행에 협조해 주시기 바랍니다. 셔틀은 반드시 정해진 시간 2-3분전에 나와서 정해진 장소에서 기다리게 하여 주시기 바랍니다. 셔틀을 타지 않을 경우 (결석 또는 등하원시 학부모님이 데리고 오거나 데리고 가는 경우) GKI(473-0253)에 반드시 알려(전화해) 주시길 부탁드립니다. 원에서 해당 기사에게 이 내용을 바로 전해 기다리는 일이 없도록 하겠습니다. 6. 3월 Super Kids Test & Party: 매일반, 월수금반 3월 29일(목), 화목반 28일(화)입니다.
"I am the vine; you are the branches. If a man remains in me and I in him, he will bear much fruit; apart from me you can do nothing. John 15:5
나는 포도나무요 너희는 가지라 그가 내 안에, 내가 그 안에 거하면 사람이 열매를 많이 맺나니 나를 떠나서는 너희가 아무 것도 할 수 없음이라 요한복음 15:5
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