GKI가 1995년 9월에 개원한 이래 9년째를 맞이하고 있습니다. 저는 9년동안 GKI가 성장발전할 수 있도록 관심과 성원을 아끼지 않으셨던 모든 학부모님께 감사의 글을 올리지 않을 수 없습니다. 때로는 충고로 때로는 격려로 애정을 표해 주셨기에 GKI만이 가질 수 있는 영어교육의 장을 가질 수 있었습니다. 특별히 감사해야 할 일은 우리 어린 학생들이 순종하는 마음으로 주어진 학습에 최선을 다한 결과 대부분의 학생들이 눈에 뛰게 성장하는 것을 볼 때 보람과 긍지를 느끼곤 하면서 한편으로는 어린 학생들을 대할 때마다 사랑스러움과 대견함을 느끼곤 합니다. 항상 저의 마음속에는 우리 아이들이 훌륭한 품성과 실력을 쌓아 미래의 지도자로서 세계 어느 곳에서 든 지 각 분야에서 훌륭한 활동을 할 수 있기를 바랍니다. 학부모님께 늘 아쉬운 부분은 교육비 부담입니다. 유능한 교사 및 종사자의 영입은 그만큼 원가부담의 요인이 따릅니다. 우수한 외국인 교사를 다수 초청해야 하는 저희 원같은 경우 더욱 큰 부담으로 작용합니다. 따라서 양질의 교육을 위해 투자는 계속하되 효율적인 운영을 계속 추진하여 원가부담을 최소화하기 위한 노력은 계속할 것입니다. 지난 9년 동안 이 땅의 사교육현장이 마치 필요악으로 치부 받고 있는 현실에 늘 가슴아파하면서 최고의 선이 될 수 있는 사교육기관으로 변하고자 교직원 모두와 함께 노력하겠습니다. 이를 위해서 양적 팽창보다는 질적 향상을 철저히 꾀하여 나갈 것이며 영어교육의 중장기 Plan을 교육원리와 원칙에 준해 꼭 실천해나가는 원이 될 것입니다. 우리 학생들 즐거운 여름방학을 통해서 몸과 마음이 더욱 성숙해졌으리라 믿습니다. 매학기 그래왔듯이 9월 신학기에도 교육 Program, 관리 System등의 보완을 통해서 원의 질적 개선을 꾀하고 있습니다. 특히 인터넷이용교육(On-line System)을 학원교육(Off-line System)과 연계시킨 System 교육을 대폭 보완 개발하여 학생들의 영어학습에 실질적인 도움을 주도록 하고 있습니다. 9월 학기에도 우리 학생들 한사람의 낙오자 없이 기쁨과 즐거움으로 학기를 이수하여 현재의 나의 생활이 최고의 행복한 시간임을 확인할 수 있는 모든 학생들이 되기를 소원합니다. 2003. 8. . 원장올림
각종 소식
1. 선생님 소식: 8월 중순에는 Erin 선생님이, 월말에는 Victoria 선생님이 1년 계약을 마치고 돌아가시게 됩니다. 그간 수고하신 두 분의 선생님께 감사드리며 계획하시는 모든 일들이 형통하시길 바랍니다. 이를 대신하여 Kerry (미국, 여, Univ. of Oregon, 영문학 전공, 청소년분야에서 활동, 지난 1년은 국내 주니어어학원에서 근무)선생님이 오셨고 Jennifer (미국, 여, Hamboldt St. Univ. 심리학전공, TEFL 자격증 보유, 지난 1년간 대만에서 주니어 ESL강사로 근무)선생님이 월말 오시게 되었습니다.
2. 2003년 9월부터 화목반이 1회 2시간체계로 바뀝니다: 그 동안 화목반의 경우 1회 1.5시간씩 주 2회 수업하는 관계로, 주당 수업시간이 상대적으로 부족하며, 한 학기가 7-8개월 소요되어 매일반(월수금반)과의 교류에 한계가 있었습니다. 이에 2003년 9월부터는 화목반 1회수업을 2시간으로 늘이고(한시간씩 강사를 교체하여 수업의 긴장도를 유지할 것임), 진도를 매일반(월수금)반과 동일하게 함으로서 학습의 효과를 제고 할뿐아니라, 요일간 선택의 폭도 확대시키고자 합니다. 지금까지 수업시간의 부족 및 진도의 문제로 화목반 선택이 어려웠던 학생은 2003년 9월 새로운 체계에서 화목반을 선택할 수 있을 것입니다.
3. Up-Grade 되는 9월 신학기의 GKI 가정학습 시스템 :
GKI에서는 2003년 9월 학기를 위해 On-Line(컴퓨터 활용 가정학습) 과 Off-Line이 보다 조화를 이루는 발전된 가정학습 System을 준비하고 있습니다. Starter, 1b, 1st, 2b 학기의 경우 아직 On-Line(컴퓨터)에 익숙하지 못한 점을 감안하여 컴퓨터활용은 최소한으로 줄이고 카세트 테이프를 최대한 활용할 수 있도록 Tape를 보다 실용적으로 제작하게 됩니다. 테이프하나에 ① 그날 배운 단어 및 문장 듣기 ② 단어 및 문장 따라 읽기 ③ 그날 배운 Story Book 듣고 따라 읽기 ④ Story Book 전체 듣기 등이 포함되어, 테이프의 한, 두 번의 작동으로 그날 가정학습에서 요구되는 부분을 할 수 있도록 할 것입니다. 2nd, 3b, 3rd, 4b, 4th, 5b 학기는 본격적인 가정학습이 요구되고, 컴퓨터의 활용이 가능한 시점으로써, On-Line을 보다 적극적으로 활용하게 될 것입니다. ① 학생 별로 ID와 Pass-word가 부여되어 매일 가정학습을 제대로 하고 있는가를 GKI에서 점검하게 됩니다. ② 단어별, 문장별 듣기 및 따라 하기 기능이 화면상에 있어 듣고 따라 하면서 Speaking 훈련을 하게 됩니다. ③ 그날 배운 핵심내용이 별도의 Story로 제작되어 읽기 및 듣기 훈련이 진행되며, 제대로 이해되었는가를 점검하는 테스트가 실시되어 실시간으로 채점되고 이를 통해 GKI는 개별 학생들이 가정학습을 제대로 하고 있는 가를 점검하게 됩니다. ④ Story Book Tape은 지금과 같이 어디에서나 듣기 훈련이 될 수 있도록 제작 될 것입니다. 5th, 6th 는 성인영어의 도입단계라 할 수 있는 복잡한 문장이 나오기 시작하며, 본격적인 자기노력이 필요한 시점이라 할 수 있습니다. 특히 5학기부터는 읽기 능력(Reading Comprehension)의 제고를 통한 정보습득능력이 절대적으로 필요한 시점입니다. 이에 GKI에서는 원어민에 의한 교실수업과는 별도로 Reading 및 Reading을 위해 필요한 제반 사항을 전자칠판을 활용한 인터넷교육을 실시함으로서 원어민 선생님 수업에서 명확하게 이해하지 못한 부분을 보충할 수 있도록 할 것입니다. 현재 실시되고 잇는 시험 강의가 본격화되고 체계화됨으로써 Reading 능력 향상 뿐 아니라, 실용 Grammar 정리 및 Writing 능력을 향상 시킬 수 있는 수업이 될 수 있도록 할 것입니다.
4. 2003년 8월 실시 Level Test 실시 결과 지난 8월 13일(수), 14일(목)일 실시된 Level Test는 GKI 학생들의 영어실력을 측정해 보는 좋은 기회 였습니다. Starter ~ 2b 학기의 경우 Phonics, Basic Listening, Basic reading 등 영어의 기초능력이 측정 되었으며, 2nd~5B의 경우 중학교 1~2학년 수준, 5th~6th의 경우 중3~고1 수준, Jr.A~Sr.A의 경우 고2~고3 수준의 Listening 및 Reading 문제가 출제되었습니다. 이러한 평가는 일반적인 영어 실력의 평가뿐 아니라 향후 한국의 입시환경에서 적응할 수 있는 능력을 측정하는 기회이기도 하였습니다. 결과는 개인별 차이는 있지만 평균적으로 어렵게 출제된 가운데서도 기대이상의 수준을 보이고 있으며, GKI의 Jr.A 2단계(대개 5-6학년으로 구성) 정도면 한국 공교육에 필요한 Sound 감각은 익혀지고 있는 것으로 평가되었습니다. 특히, 가정학습을 통해 이루어지는 GKI Homepage MP3듣기, Tape 듣기 및 전자칠판의 충실한 활용은 Sound감각과 직결되는 것으로 평가된 바, 새롭게 시작되는 9월 신학기에는 MP3 및 Tape듣기가 가정에서 더 철저히 활용할 수 있도록 지도 바랍니다.
이달의 말씀
"But seek first His kingdom and His righteousness; and all these things shall be added
